Öva på metoder och beräkningar, se vad du redan kan och upptäck vad du behöver träna mer på. När grunderna sitter blir det lättare att lösa svårare problem och resonera vidare.
För att kunna fördjupa ett resonemang behöver du också vara säker på de metoder och begrepp du använder. När beräkningar och notation går mer obehindrat kan du lägga mer uppmärksamhet på samband, problemlösning och förklaringar. Mängdträning kompletterar därför genomgångar och problemlösning, men ersätter dem inte.
Hoppa in i en kurs, välj ett område och börja träna direkt. Du får varierade uppgifter och återkoppling medan du arbetar. Med Öva blandat väljer du flera delområden och får återkomma till det som behöver tränas mer.
Vill du kontrollera vad du kan använder du Testa mig , som ställer frågor från flera delar av kursen. I matematik finns också Diagnos , där du kan upptäcka möjliga missförstånd och få hjälp att välja vad du ska repetera.
Kunskap behöver hållas vid liv med repetition över tid . Därför är progressionen inte statisk: ett grönt område kan senare markeras för repetition och bli grönt igen när du visar att kunskapen sitter.
Om övning och repetition: Skolverket, Skolforskningsinstitutet och Dunlosky m.fl. (2013). Källorna stöder lärandeprinciperna, inte tjänsten som enskild produkt.
Trött på att ha datorer i klassrummet? Du kan även skriva ut övningsblad med varierade uppgifter och svar, så att eleverna kan lägga undan skärmarna en stund och ändå få mängdträning.
Skapa arbetsblad med svarMängdträning är fortfarande under utveckling. Om du vill använda det med dina klasser och bidra med erfarenheter eller förslag får du gärna anmäla ditt intresse. Feedback från undervisningen hjälper oss att göra tjänsten bättre.
Är du lärare och vill prova Mängdträning med elever, dela erfarenheter eller bidra med synpunkter? Lämna din e-post så kan vi ta kontakt om tester och utveckling.
Adressen används bara för den här typen av information. Du kan när som helst be oss ta bort den. Läs mer under Integritet.
Jag heter Andreas Bölin och jag är legitimerad matematiklärare och civilingenjör från KTH. Jag utvecklar Mängdträning vid sidan av mitt arbete och använder det själv i undervisningen. Jag blir både glad och hedrad om andra lärare och elever också får nytta av det.
Mängdträning utvecklas steg för steg. Vill du se vad som är nytt och vad vi förbättrar?